陶字工坊，顾名思义与陶艺和汉字有关系。从2014年8月到今年6月份，黄文祥及其团队20余人成功研发了一套落地且规范的商业运营项目——陶字工坊教育项目，集教育、艺术、文化、休闲、商业为一体，率先推出“工坊体验式教育”的陶艺教学模式。该项目囊括了创意陶艺、创意书法、创意绘画、创意组字、创意思维、创意纸艺等六种课程。只要创业者投入10万元就可以照搬其商业运营模式，该项目一经推出，就受到不少创业者的追捧。8月30日，黄文祥高兴地说：“陶字工坊的在太原，10月份我们会陆续开10多家加盟连锁店，年底会达到30家。我们准备用5年的时间在全国开 1500家加盟连锁店。” 陶字工坊项目创始人黄文祥是浙江温州人，毕业于大学广告学专业。2001年曾主持策划了《环球影院》和《中外影院》电视联播栏目，2005年策划了首届全国青年普通线年应好友之邀来到山西太原发展，后来在这里成家立业，太原便成了他的第二故乡。他给儿子起名“黄浙晋睿”，就是要让儿子记住自己的根，不要忘本。 到了太原之后，黄文祥还参与了“飞越山西晋善晋美”和“藏山旅游景区”的策划。现在工作重心主要是陶艺教育，他说陶艺是最古老的技艺，也是最前沿的创意艺术，更是最有前途的事业。他曾担任山西省文化发展基金会副秘书长，并受聘为山西工商学院客座教授。 之所以选择陶艺教育，黄文祥觉得，是因为中国少儿陶艺教育还存在短板，有很大的发展空间。“陶艺是土、水、火的交融，它的历史可以追溯到人类文明起源时期，是中国最古老的艺术形式之一，它承载着丰厚的文化内涵，体现了民族风情传统文化和民族艺术的精髓。陶艺一直被视为体现中国民族文化成就的重要方面。然而，随着现代文明的发展，人们对陶艺这种传统艺术瑰宝的了解也越来越少，这不能不说是一件遗憾的事。因此专门去做陶艺，常有必要的。陶艺教育与中华文化一脉相承，对于传统文化的继承与发展有特殊的意义。”自主开发教育品牌 黄文祥觉得，最的过程要数陶字工坊课程研发阶段，而自然的恩典一直是他们的创作方向。他说：“我们从有到规范再到标准，是一个不断探索的过程。整个教研团队分为了三大梯队，不仅有陶艺大师顾问、陶艺技师专业团，还有一线基础教师，三方不停地对接、研讨，自主研发了一套标准的教材。”陶字工坊开设的每一科目均由经验丰富的一线教育工作者和专家学者经过反复论证研发而成，而且会根据孩子的学习需求，进行持续课程研发。 “直到目前，我们一直是在投入资金，如今该项目已经成熟并落地，终于可以盈利了。”黄文祥说，为了这一份事业，他已经投入了很大的财力和人力，之后，通过加盟连锁的经营方式开始盈利，同时还能解决不少人的创业和就业问题。 陶字工坊教育主要面向4岁到12岁的孩子，教学中，可以让孩子直观地了解我国的灿烂文化，培养孩子对自己民族的自信心与自豪感。同时，制作陶艺的过程，也是孩子通过自己的双手将自己的想象变成具体的过程，这是对孩子自己知识的展示过程，也是孩子的观察力和创造力得到提高的过程。“如创意组字课程，可以让孩子在识字的过程中，很深刻地了解汉字的含义及其历史文化意义。” 在刚刚落下帷幕的首届太原市青年创新创业大赛中，陶字工坊项目获得了三等，是教育类的唯一一个获得项的品牌。除了获得政策励外，活动方还为他们提供了免费的办公场所。黄文祥说：“还清晰地记得评审专家对这个项目的评价：商业模式完全成熟，是规范性的商业运营项目，也是一个很好的创业落地项目。” 为了让陶字工坊走得更好更远，黄文祥设计了三种经营模式，社区工坊教学模式、园中坊教学模式和校中坊教学模式，大致是请来学和派出教的办法。比如派老师去幼儿园或小学上课，或者给他们的老师做培训，将教材和教研教管团队引到学校中去。目前这几种模式都得到家长以及相关学校和幼儿园的认可。 黄文祥说：“如今，现代都市社会人际关系冷漠，通过社区工坊陶艺学习，我们可以为孩子们提供一种氛围，让他们从现代的冷漠中找回如同发小的那种情感体验。” 对于五年愿景，黄文祥是这样规划的：实现1130个创业工坊，提供4520个直接就业岗位，让113000位少儿感受陶艺之美。让陶字工坊成为少儿综合素质培养的教育工坊，少儿开展创业活动的艺术工坊，青年自主创业的创业工坊，美术、师范类院校毕业生的就业工坊。 如今，陶字工坊专门设立了知识青年和大学生就业技能培训机制，为陶字工坊不同岗位培训专职人员。同时，还采用社区化连锁加盟模式，为大学生提供就近实习和勤工俭学的平台，为应届毕业生和知识青年创造就业的机会。 本文来源于ipfs |