重复性（repetition)，在任何一门语言的学习中都扮演着极其重要的角色，一再重复，更容易达到学习语言的效果。 国际上著名的3R英语启蒙教（Rhythm节奏、Rhyme韵律、Repetition重复），也特别强调复现。 如果稍加注意，你也一定会发现，所有经典的英语启蒙绘本中，几乎都会抓住孩子希望重复的这个特性，在内容上会特意将重要内容设计重复句，让孩子们在一遍遍的重复中去熟悉，以增加对英语的自信心与成就感。 比如吴敏兰廖彩杏联袂推荐的凯迪克大绘本《Goodnight Moon》， Good night这个简短的句子就会不断反复出现： 而Good night后面的对象，也基本上是绘本前几页出现过的内容，这样一环套一环的重复，降低了孩子理解绘本内容的难度。 这种重复的形式，会让孩子不厌其烦地读下去，在重复中将这两个了然于心。再结合故事情节以及绘本插画，就能轻松理解这些重复语句的意义。 除了绘本，很多英语启蒙初期的儿歌，比如Super Simple Song中的很多儿歌也是不断重复。 这些刻意的重复都是为了帮助初学期的孩子，对英语从陌生到熟悉，在无意识重复中形成“记忆”，最后就能脱口而出内化成自己的语言。 就像很多妈妈在孩子英语启蒙初期给孩子循环播放儿歌磨耳朵，以为这样日复一日的重复就一定能让孩子开口说。 在重复“听”的过程中，最好是结合TPR（反应互动）教，用动作、用互动帮助孩子理解，把孩子带进英语的大门。 重复阅读绘本，能让孩子在重复中一点点挖掘绘本的内容，找到属于自己的乐趣。在这个过程中，爸爸妈妈可以多一些耐心，多一些陪伴，梦见牙齿松动一遍遍地重复阅读绘本。 当然，在重复阅读绘本中，爸爸妈妈也可以花式引导孩子接受新的绘本，比如孩子动物内的绘本，就可以选取相近主题的绘本拓展阅读。 我们提到的经典绘本《brown bear brown bear what do you see》，里面反复出现“what do you see”这个句子，如果我们只是单纯地读给孩子听，那么这个句子重复无数遍也没有任何意义。 经典的儿歌《Little Bird, Can You Fly》中，反复出现 “I cant …….” “I can …….”两个句子，我们也可以在现实的生活场景中去和孩子互动复现。比如，宝宝会扭扭跳舞，就可以引导宝宝说“I can dance .”返回搜狐，查看更多
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